摘要:学分制使对学生以班级为单位的集体管理转向为注重学生个性发展、参与社团活动的无形软性管理,辅导员对学生教育管理为主转变为咨询指导、服务保障为重点。除传统意义上的管理者外,高校辅导员的角色还包含学习者、合作者和指导者三个方面的内容。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
分子科学学报 医学分子生物学 分析科学学报 分析化学 哲学分析 高分子学报 国外医学·医学地理分册 河海大学常州分校学报 分子影像学 国外医学·微生物学分册 功能与分子医学影像学 分子影像医学相关文章
学分论文