摘要：《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》将'议题式教学作为一种与活动型学科课程相适应的新的教学方式',对议题进行开发和使用自然成为广大思想政治教师理论研究和实践探索的着眼点。基于此,张翰老师认为,建立议题储备卡、议题流程表和议题架构图是议题开发的核心环节和必要进程,这是议题式教学的一种全新尝试,为后人研究指明了方向。当然,议题开发作为议题式教学的'心脏',需要源源不断的新鲜'血液'。唯如此,才能使这颗'心脏'在课堂母体中时刻跳动,从而保持思想政治课堂母体的健康与活力。

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