摘要：中小学衔接问题是中小学研究的热点，是《实施英语课程标准》过程中不可回避的一个问题。本文根据教学实际，提出了明了学情，抓好基础，养成习惯，关注学生情感等几种措施，以促进初一学生顺利完成从小学到初中英语教学的过度。

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