首页 期刊 中学语文教学参考 咂摸出散文语言的“四度” 【正文】

咂摸出散文语言的“四度”

作者:刘兆刚 江苏运河中学初中部
散文语言   言语表达   阅读教学   引导学生   散文教学  

摘要:王荣生教授说:“散文阅读教学,要引导学生细读,体味作者言语表达的功力,体味精准的言语表达所蕴涵的意味,体味语言的滋味和作者的情调。”那么,我们在散文教学中如何深入文字的骨髓去敲打文字的内核,从而走进作者的心灵世界呢?下面笔者就结合自身教学实践来谈谈如何咂摸散文语言。

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