摘要：每年中考之后，总有不少语文教师觉得“憋屈”：一是觉得平时按照教材组织了大量的综合性学习活动，结果中考考得都毫不相干；二是觉得学生在综合性学习上下了不少功夫，却没有收到令人满意的效果。孰不知，这是由于我们在综合性学习测试中走进了一些误区。
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