摘要：课堂教学的有序是有效的前提。有序的教学必须是使学生在有限的课堂时间里收益最大化的教学。有序的教学在教学开始要有一个能牵动整节课的切入点，这个切入点能准确指向教学目标，提领整个教学过程。找准切入点后，接着就是引导学生逐步深入研习文本的过程，像一个链条一样环环相扣，每一个环节都能达成语文教学目标，即链条上的每一个环节备课时须有明确的指示性。

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