摘要：叶澜教授说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”曹文轩教授关于预设与落空的谈话，与叶澜教授的这段语录不谋而合。课堂是一个丰富多彩的动态生成过程，经常会有与课前设计不一致，甚至相矛盾的意外情况发生。教师如何趁势点拨、即兴发挥、随机调控，巧妙地把问题引导到教学的主题上来，灵活地化意外为精彩，就成了一门学问。

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