摘要：他曾幽默地自我介绍：“陈”，是推陈出新的“陈”；“仲”，其实是“钟”，警钟长鸣的意思；“糅”，是栋梁之材的意思。在当下语文教学逐渐迷失“自我”、发生“错位”的情况下，研究他和学习他，有着正本清源、返朴归真的意义。他曾科学地界定概念：“本色语文”，就是立足于文本的言语，从学生的认知出发，营造良好的言语氛围，引导学生咀嚼感知言语，激活学生认知体验，生成学生的言语能力的一种教学活动。在这样的教学活动中，语文教师要以清晰的思路和激荡的感情，

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社