摘要：教育家孔子的“举一隅不以三隅反，则不复也”这句名言告诉我们：学生学习知识要做到“举一反三”。那么，我们教师教学也要做到“举一反三”，即要善于通过“举一隅”，启发学生类推出其他“三隅”。笔者在阅读教学中。摸索出了几种有利于学生举一反三、品味文学作品语言的方法。一、设问法当我们要品味一个词、一个句子或一段话的时候，可引导学生自己设计三个问题，然后依据问题研究做答。下面，笔者结合具体的文段，对“设问法”加以解释。

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