首页 期刊 中学语文教学参考 文不足以图补之 【正文】

文不足以图补之

作者:付小明 江苏溧水县高级中学初中部
教学现状   语文教材   民族文化传承   解读文本   中国图书  

摘要:纵观现今初中语文课堂的教学现状,我们会惊讶地发现,教师一方面在引导学生热热闹闹地解读文本,很少关注和利用教材中的插图,另一方面却在各大网站乐此不疲地苦苦寻觅着对教学有用的精美图片。于是乎,教材中精心穿插的用以帮助师生更好地解读文本的插图,就失去了原本应有的辅助功能,沦为一种单纯的图书装饰。这种“文本解读热闹,插图赏析寂寞”的现象,不能不说是一种缺憾。图文并茂、相辅相成,是中国图书的一个优良传统。作为民族文化传承载体的语文教材,也很好地继承和发扬了这一优良传统,为相当多文质兼美的文章配了精美的插图。其中有很大一部分插图,凝聚了作者和编者的心血与智慧,于教学有着很强的辅助作用。一、插图有助于突破难点插图具有辅助书籍文字内容的功效,使书籍具有了直观形象的阅读效果。象筝放区悠了青一谚研能

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