摘要：2000年开始，广东、浙江、江苏、山西、吉林五个省份的高考实行“3＋综合科目”方案，为课程改革指明了方向。近几年文科试题具有综合性特点，例如1999年高考第8题：“从自然和社会的角度综合分析我国沿海地区近代以来，尤其是近20年来经济发展较快的原因”。这一题综合了文史政地四个学科的知识．是典型的全综合类试题。学生只有运用四门学科知识深入分析、综合才能得出正确答案，凡此皆有赖于综合素质的提高。而综合素质的提高不仅仅是靠高考复习培养出来的，它是常规教学日积积月累、水滴石穿的结果。

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