首页 期刊 中小学音乐教育 《儿行千里母担忧》教学设计 【正文】

《儿行千里母担忧》教学设计

作者:李彩玲 河北省石家庄市栾城区楼底中学
教学设计   担忧   京剧唱腔   动作学习   教学目标  

摘要:课型:戏曲学唱教学内容:学唱京剧《儿行千里母担忧》前半段课时:第一课时教学目标:1.能够积极主动体验京剧唱腔,感受老生行当的特点,有进一步了解京剧的愿望。2.能跟随伴奏(录音)演唱京剧《儿行千里母担忧》前半段,初步了解京剧唱腔的特点。3.能积极参与简单的京剧表演动作学习,体验动作的韵味。

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