摘要：随着新一轮课程改革在各地的推进，音乐新课程的改革也和其它课程一样在有条不紊地实践着。当前新课改不仅对课程体系作了重大的调整，而且更注重教师教育方式和学生学习方式的根本改变。但从心理学的层面来讲，尤为不能忽视的是心理效应，这就是本文要涉及的要点——即“超限效应”。

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