摘要：德国中小学教师存在的一系列问题由来已久。随着近年来联邦各州教育领域的不断改革，越来越多的有识之士认识到教师问题已成为制约教育改革和发展的主要因素，相关争论早已不绝于耳。近来随着联邦教研部长沙万提出关于改善师资现状的建议，各方人士之间的争论又趋激烈。
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