摘要：汤林春、傅禄建在2007年第12期《上海教育科研》中撰文指出，他们通过大样本抽样调查发现学生的课业负担与学业成绩关系不大，甚至有轻微的负相关。作者通过对上海市5个区23所中小学校，6505名学生（其中，四年级2868名，七年级3637名）进行了调查与测试，调查结果如下：（1）课业负担的主观感受与学习时间呈正相关。

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