摘要：掌握学习是美国学者布卢姆提出的,旨在让教学过程诸因素适应学生的学习需要,以便让大多数学生都能达到掌握水平的理论体系。教育云的出现与应用,为实践基于大数据的掌握学习提供了可能性。本文结合深圳教育云项目教学应用的实践,设计了基于掌握学习的区域教育云架构,分为数据标准、四个统一服务、云应用、数据汇聚、数据分析和学习者画像六个模块,接着介绍了基于该架构的系统运行流程,最后通过真实案例介绍了教育云的应用成效。

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