首页 期刊 中小学心理健康教育 请允许学生“狡辩” 【正文】

请允许学生“狡辩”

作者:杨爱忠 河南省济源市邵原镇六主小学; 济源459003
人本主义   尊重   理解   接纳  

摘要:师生之间发生冲突时,教师要善于运用人本主义理念,给予学生无条件尊重,理解学生,接纳学生,学会倾听,允许学生“狡辩”,积极“解释”,释放情绪,暴露问题。师生共同探索,携手解决问题,从而培养亲密融洽的师生关系。

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