首页 期刊 中小学心理健康教育 化茧成蝶——表达性艺术治疗在高中心理课堂中的应用 【正文】

化茧成蝶——表达性艺术治疗在高中心理课堂中的应用

作者:阮君 上海市金山中学; 上海201500
表达性艺术治疗   高中   活动设计  

摘要:【活动背景】处于青春中后期的高中生,对外界的刺激敏感,自我意识显著增强。在人际比较中和各种压力下,他们常常感觉到现实自我和理想自我的差距。如果不及时调整,往往会导致自我效能感下降、自尊心降低、自信心丧失等。长期下去,则会影响个体的成长甚至身心健康,甚至有个别学生不惜以生命为代价来摆脱这种压力和困境。

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