摘要：关于学生数学核心素养的培养,不应该只是光喊喊口号,嘴上说说的,而是要落实在日常每一天的课堂教学上.数学课堂的教学设计应该以发展学生学科核心素养为导向,创设合适的情境,启发学生思考,应用学生独立思考、自主学习、合作交流等多种有效的教学方式,促进学生思维品质和数学能力的提升.笔者最近在教授苏教版必修2'点到直线的距离'这节课时,打破先学习定理、讲解几个例题再让学生做题的常规教学方式,而是以学生为本.

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