摘要：普通高中数学课程标准指出,数学是人类文化的重要组成部分,是人类社会进步的产物.数学课程应该适当反映数学的历史、应用和发展趋势,应该帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用,逐步形成正确的数学观.为此,高中数学课程提倡教学中要体现数学文化的价值,并在适当的内容融入数学史内容.可见,数学史作为数学文化的一部分在数学课程标准和数学教材中得到重视.

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