摘要：VB这一章是学生学习的一个难点，是教与学的一个困境。教师要用什么方法来突破这个困境？在实践中，我找到了一个比较好的工具——微课。微课与学生的认知特点、兴趣特长和智能水平有着较高程度的契合性；微课在课堂上可以由学生主动开启，随时应需介入学生学习；微课在互联网平台以后，可以实现随时随地学习、自主学习、反复学习。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社