摘要：在新课改的实践中,对提高语文课堂教学有效性的一些因素已得到了广大教师的认可,但对于如何提高语文课堂教学有效性策略。专家们的观点似乎都是仁者见仁,智者见智。很多语文课堂教学呈现出单调、枯燥、繁琐与压抑的状态,学生语文素养得不到真正有效的提高。在我校语文课堂教学调查分析中发现,在常态课中,＂教师苦教、学生苦学＂的现状依然普遍存在。如何使我们的教师拥有课堂教学有效性的理念,提高课堂教学有效性的策略呢？我个人认为,要从以下一些细节上入手。

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