首页 期刊 中小学电教 立足校本教研 促进教师专业化发展 【正文】

立足校本教研 促进教师专业化发展

作者:金春燕 吉林省安图县朝鲜族学校
教学工作   同伴互助   重要教育   教学研究   中心工作  

摘要:<正>学校的中心工作是教学,而教师是从事教育教学工作的首要校本资源,我们要充分利用和发挥这一重要教育资源,强化校本教研这一自我反思、同伴互助、共同提升的基地职能,使教师群体朴素的教学实践、教学研究成为促进教

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