摘要：<正>故事是幼儿接触最多而又非常喜爱的一种文学形式。它对提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面、促进幼儿的想象力和思维能力具有积极的促进作用,它是幼儿园教育必不可少的组成部分,对幼儿的发展具有重要的作用。然而,由于传统的故事教学模式单向多于互动、倾听多于想象,不能很好地促进幼儿的语言发展。针对这一情况,我进行了以下尝试。

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