摘要：常言道：“兴趣是最好的老师”。激发高中生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。可有一部分学生常常觉得物理难学，学习兴趣低落，学习活动消极，这种物理学习兴趣发展水平低的现象严重制约了物理教学质量的提高。那么究竞是哪些具体因素制约了物理学习兴趣的正常发展？教学中如何有效地提高学生的物理学习兴趣？本文通过物理教学实践中的具体调查及其分析，初步地探索培养高中生物理学习兴趣的有效策略。

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