摘要：选修1—1、1—2是为今后向人文方向发展的学生编写的物理教材，也称得上是建国近60年来第一本具有文科倾向的中学物理教材．长期以来，喜爱人文学科的学生（下简称“文科学生”）没有专属自己的物理课本，以“知识为本”的传统框架驱散了文科学生对物理的兴趣和热情，繁复的计算掩盖了生动丰富的物理思想，他们普遍感到学习物理有困难．有时，由于课时的限制，教学中又常常会采用删减内容的做法，使所学内容支离破碎，文科学生也就无法比较全面地了解物理学的概况．严格地说，这种情况对文科学生是一种不负责的表现，也不利于文科学生今后的自身发展．

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