摘要：《义务教育数学课程标准(2011版)》明确提出,在数学课程中,应当发展学生的模型思想.为了适应时展对人才培养的需要,数学课程还要特别注重发展学生的应用意识.[1]在教学中,我们不难发现,很多学生基础比较扎实,但在面对与实际生活相关的应用题时往往会手足无措,不能正确地从实际生活中抽象出数学问题.到底是什么原因造成他们的应用能力不强呢?如果我们不去分析学生在应用能力上存在什么样的问题,不去找到问题的症结,盲目地加大训练量,大搞题海战术,就会造成学生浪费大量的时间,让学生疲于应付,进而影响学生的身心健康.我们对本校学生进行了认真仔细的分析,探寻学生在代数应用能力方面偏弱的主要原因.

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