首页 期刊 中学数学月刊 “平方根”教学设计与反思 【正文】

“平方根”教学设计与反思

作者:叶新和 江苏省泰州市高港区教师发展中心; 225300
算术平方根   科学技术出版社   数学教材   授课对象   苏科版  

摘要:1基本情况1.1授课对象使用苏科版数学教材的八年级学生,学生的数学基础比较好.1.2教材分析所用教材为江苏凤凰科学技术出版社《义务教育教科书·数学(八年级上册)》,所授课题为“平方根”,是第4章第1节内容,共安排2课时,第1课时为平方根,第2课时为算术平方根[1].在学习“平方根”前,学生已经掌握了第3章《勾股定理》的相关知识.同时,“平方根”是学习第4章第3节无理数以及第12章《二次根式》的基础.算术平方根是《实数》这一章的重要概念,需要重点关注,同时是学生学习的一个难点,难在非完全平方数的算术平方根(如2)是一个不知具体数值的数,学生感到难以捉摸[2].

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