摘要：数学解题是数学课堂的主要呈现形式之一，解题的过程就是消除条件与条件、条件与结论之间的各种差异，直至将条件转化为结论的过程，即矛盾转化的过程．而数学矛盾的转换离不开人的干预，在学生的思维受阻时，要使学生的数学转换有效，必须符合转换规律，此时教师对学生思维指向的干预显得尤为重要．
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