首页 期刊 中学数学教学 对一道数列逆问题的探究教学 【正文】

对一道数列逆问题的探究教学

作者:从品 江苏省南京市金陵中学; 210000
讲授式教学   自主发现   升学压力   探究课堂   问题情境  

摘要:在考试和升学压力巨大的今天,授学生以鱼的教师以讲授式教学为主,通过大量的习题讲解,教学生模仿、套用,学生的学习效果立竿见影.而授学生以"渔"的教师更重视培养学生自主发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力,更关注学生的长远发展.笔者经常会借助一些典型的问题情境,开展探究课堂,激发学生好奇心,引导学生自主发现,深入思考,积极探究,学生能达到的高度也常常令人惊叹,现举一例如下.

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