首页 期刊 中学生物教学 浅析新教材中的真实情境及其教学价值——以人教版“分子与细胞”模块为例 【正文】

浅析新教材中的真实情境及其教学价值——以人教版“分子与细胞”模块为例

作者:梁怡 广东省珠海市第一中学; 519075
学科核心素养   真实情境   生命观念   新教材   科学探究  

摘要:《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确指出,生物学学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生在解决真实情境中的实际问题时所表现出来的价值观念、必备品格和关键能力。生物学学科核心素养包括生命观念、科学素养、科学探究和社会责任[1]。

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