摘要：遗传定律既是高中生物教学中的重难点内容,也是高考的必考内容,且这部分知识能体现科学研究的方法。笔者结合教学实践说明突破该重难点内容的具体方法。1一对相对性状杂交实验性状分离比的解释孟德尔通过对多组一对相对性状杂交实验结果的统计与分析发现,F2性状分离均接近3:1。面对3:1这一比例关系,他展示了自己极高的数学天赋,通过

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