摘要：为了有效拓展学生的视野和兴趣,我校实行分层走班教学,旨在提升学生的自我效能感。对于初中生物学科而言,笔者这几年一直尝试着进行与此相关的校本课程开发,本文就该话题谈几点个人思考。1以校园为教学资源之本1.1兴趣小组为先锋做好辅助性工作在开班之前,笔者做了大量辅助性工作,如制作植物电子标本.

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