摘要：各学校的学科竞赛及经管类实验课程教学效果存在差异,实验课程教学是否真的有助于提升学科竞赛成绩,反过来学科竞赛又能否有效激发学生兴趣、夯实学科基础,真正促进学科课程知识的掌握,是高校管理人员和教师关注的问题。论文以北京化工大学经济管理学院为例,具体探讨经管类实验课程模式与学科竞赛成果之间的关系,并提出针对性的建议。

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