首页 期刊 中学历史教学参考 联系“主导”和“主体”思维活动的重要纽带——浅谈初中历史课堂提问的有效设计 【正文】

联系“主导”和“主体”思维活动的重要纽带——浅谈初中历史课堂提问的有效设计

作者:王红梅 山东省聊城市东昌府区侯营镇第一中学; 252028
师生之间   学习的主人   有效的课堂   思维活动   走进新课程  

摘要:"学起于思,思起于疑,疑解于问",提问在课堂教学中至关重要。有效的课堂提问不仅能帮助学生走进新课程,使他们真正成为学习的主人,开发学生潜能,培养学生创新精神,还是联系师生之间思维活动的重要纽带和开启学生智慧之门的钥匙。那么,如何设计有效的课堂提问,我认为问题的提出要恰到时机、匠心独运。

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