摘要：物理是自然学科的基础之一,初中物理教学是初中教学的重要组成部分,肩负着培养科学精神的使命。只要是人的活动就与心理有关系。鉴于在城镇化建设的大环境下,物理教学的特殊性,将心理干预引入初中物理教学中,提高学生的自信心,能让学生更主动地学习,从而养成良好的习惯,进而提升物理教学的课堂效率,从文化基础、自主发展方面促进学生核心素养的培养。在物理教学中用到的心理学的方法有:团体心理辅导、正强化、积极心理学等等。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社