摘要:初中阶段是人身心发展的关键时期,每位学生都有自己丰富的情感内容与需求。一方面情感成长的需求使得语文教学要为学生提供适合的情感内容,丰富他们的情感,使语文潜移默化地进入他们的情感世界;另一方面语文教学只有充分调动学生的情感体验,才能激发学生对语文的热爱,才能调动学生学习语文的兴趣。
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