摘要：一、问题的提出面对微粒观、变化观、平衡观这些更加本质的理论,确有不少学生感到“头疼”。教学实践过程中,教师也一定会遇到诸多颇有争议、令人费解的具体问题,在此举一例做一浅析。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社