摘要：笔者以初中化学中有关二氧化碳制取的实验探究为例,对人教版(人民教育出版社)、沪教版(上海教育出版社)、鲁教版(山东教育出版社)三个版本教材进行对比分析,将不同版本的教材优势互补,更好地实现教育目标。一、三版教材中'二氧化碳制取'的内容编排人教版教材中,该课题处于第六单元,这一单元的标题为碳和碳的氧化物,本单元教学内容的设置,采用从介绍碳及其单质的性质和用途到二氧化碳制取,再到碳的化合物(二氧化碳和一氧化碳)的性质及用途这一顺序.

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