摘要：等高线地形图的判读是初中地理教学的难点，通过这部分内容的学习，学生要能够在等高线地形图上识别山峰、山脊和山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。传统的教学方式主要是借助视频和模型进行演示，笔者在借鉴相关传统模型的基础上，制作了纸质立体模型，以帮助学生突破等高线地形图的判读这一难点。
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