摘要：（接上期）三、随机进入式教学设计策略 随机进入式教学是指学生随意通过不同途径、不同方式进入同样的教学内容进行的学习，从而获得对同一事物或同一问题的多方面认识与理解，每次进入都有不同的学习目的和问题侧重点，因此多次进入的结果，绝不是对同一知识内容的简单重复和巩固，而是使学生获得对事物全貌的理解和认识上的飞跃。”0随机进入式教学的一般流程是：确定主题一呈现情境一随机进入一协作学习一效果评价。下面以《环境与环境问题》单元为例说明具体的教学设计策略。

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