摘要：对于地理教学中一些较为抽象或学生未曾见过的事物或现象，教师仅凭简单的语言描述很难给学生深刻的印象和全面的认识。如果能让学生通过模拟实验，亲自参与探究和验证过程，不仅可以加深学生对这些事物或现象的理解和印象，还可以培养学生的科学探究精神，提高他们的实验探究能力。本文以草方格沙障的模拟实验为例，进行了验证式实验在地理教学中的运用研究。

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