摘要：当前，作文教学的现状依然堪忧。学生害怕、厌倦写作，老师怕改、烦改学生写作的现象随处可见，作文教学低效已成为不争的事实。尤其是学生的作文言之无物，内容空洞，或脱离生活，以知识代替生活；或对生活理解肤浅、片面甚至单纯追求刺激，而缺乏个性写作已经成为学生的通病。
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