摘要：教师在日常教学中,会发现很多学生在写作文时构思很好,但是语言表达不行,情感共鸣一般,缺乏情感表现力,缺少打动人心的情感描写。假设将作文构思作为写出优美文章的框架,那么优美的语言就是砖石,只有二者配合恰当,文章才能锦上生花,引人入胜。而下文就如何利用语文的生成性资源引导学生热爱作文,通过“炼字”完成对学生写作教学质的飞跃,谈几点看法。

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