摘要：“读书破万卷,下笔如有神”,杜甫的这句诗充分证明了阅读与写作的密切关系,读与写是语言学科的基础所在,在组织教学过程中,实现读与写的结合,能够极大提高教学效率,为学生的学习与成长奠定更为扎实的基础。在当前的小学语文阅读教学中,组织群文阅读,围绕某一主题、某一作者、某一内容展开阅读,以阅读为写作提供思路,积累素材,提供写作技巧,能够实现对读写结合的教学体系的全面构建。下面,笔者就小学语文群文阅读与写作整合的策略展开探讨。

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