摘要：“语用”就是语言文字运用,这是义务教育语文课程的基本目标。以读写结合为主的切实可行的教学策略是必需的。让学生在语言实践活动中,通过模仿或创造性地运用课文中的语言或表达方式,提升语用能力。温儒敏先生说:“语文课就是学习语言文字运用的课,同时把文化修养、精神熏陶,很自然地带进来。”由此可见,语用能力,就是语言文字的综合运用能力,也是语文学科的特性彰显和价值所在。

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