作文成功之路

作文成功之路杂志 省级期刊

A Successful Way to Compositions

杂志简介:《作文成功之路》杂志经新闻出版总署批准,自1989年创刊,国内刊号为23-1304/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:高考冲刺·青春风采版_雏凤清音、高考冲刺·写作导航版_特别关注、高考冲刺·写作导航版_思维反应堆、高考冲刺·写作导航版_高考特训营、高考...

主管单位:黑龙江省大庆教师发展学院
主办单位:黑龙江省大庆教师发展学院
国际刊号:1001-571X
国内刊号:23-1304/G4
全年订价:¥ 336.00
创刊时间:1989
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:黑龙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.01
总发文量:9239
总被引量:680
H指数:12
期刊他引率:1
  • 青“春”如此丰富多彩——以立春为例谈写作策略指导

    作者:冯荔 刊期:2017年第03期

    “注重从学生生活实际中搜集写作素材,从学生切身感受最深处找到写作灵感和思维”是语文课程标准的重要写作指导原则,也是值得教师去深思和探索的课题。二十四节气歌,“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连……”

  • 浅谈如何记好小学语文课堂笔记

    作者:杜桂芳 刊期:2017年第03期

    语文是一门综合类语言学科,要想学好语文,学生们就必须要在长期的学习中对知识不断积累,这样才能帮助学生们更好的记忆所学知识,并且不断提高他们的逻辑思维能力。许多研究现象均表明,若是在课堂结束之后马上对学生展开随堂测试,那么学生基本上都能记住课堂所学内容的一半以上,可如果是在24小时之后展开测试,学生们几乎只能记住其中的百...

  • 活用电教媒体 挖掘审美功能

    作者:李亭 刊期:2017年第03期

    《纲要》强调学生的主动学习,因此,在教学活动中,教师有目的地、灵活运用电教媒体,充分发挥电教手段的优势,将教学内容所涉及的事物、情景、过程、形象地再现于教学中,它能使抽象的问题具体化,枯燥的问题趣味化,

  • 浅析信息技术教学中任务驱动教学法的应用

    作者:柳芳 刊期:2017年第03期

    如今,计算机已普及到我们的生活中,如何让计算机教育能适应计算机的快速发展已经成为一个重点,一种具有创新性的教学方法——任务驱动教学方法开始走进课堂,该方法能够提高学生主动学习的积极性,培养学习兴趣,提高教学质量。本文详细阐述了任务驱动教学法的概念,实施的必要性及具体的实施。

  • 新课程下小学语文作文教学方法的创新

    作者:刘玉玲 刊期:2017年第03期

    当前小学语文教学中,写作教学模式较为落后,学生普遍存在不会写文章,抗拒写文章的现象,本文通过对小学语文写作教学中存在的问题分析,提出了教学模式的创新方法,希望通过这种方法提升学生的写作能力。

  • 基子科学素养的教学设计研究

    作者:林代书 刊期:2017年第03期

    随着社会对人才要求的提高,科学素养在评价人才基本能力中起着重要的作用,因此在平时化学教育中需要把科学素养有效的融入教学实践过程中,本人结合自身多年的实践,基于科学素养的高中化教学提出几点认识。

  • 流动儿童教育问题的研究

    作者:苏燕 刊期:2017年第03期

    随着我国经济的飞速发展,每年进入城市的农民工人数也在呈递增的发展趋势,随父母进城的流动儿童越来越多,这就造成了流动儿童受教育难的问题。本文针对流动儿童在就学时存在的问题进行调查并给出一些建议,希望流动儿童能够尽快适应城市学校的学习,在城市愉快的学习、生活。

  • 浅谈过程性写作在中职英语教学中的应用

    作者:孙洁 刊期:2017年第03期

    英语写作教学一直是中学英语教学中的薄弱环节,一部分中学教师对写作训练的意识还存在较大误区,他们认为写作只是一种巩固和练习的手段,对于写作知识的学习和技能训练缺乏有效的教学策略和指导。

  • 谈小学生创新能力的培养

    作者:王小燕 刊期:2017年第03期

    创新是素质教育的核心。《小学语文教学大纲》中也明确指出:要在语文教学过程中培养学生的创新能力。因此,在教学中教师必须以培养学生创新素质为目的,围绕“设境——质疑——求异——想象”四个环节,增强学生创新意识,培养创新能力。

  • 浅谈低年级语文教师的文体意识

    作者:笪慧敏 刊期:2017年第03期

    平时大家都存在着这样一种偏见:认为低年级的语文教师只要会教几个字,会读几篇课文就行了。万丈高楼平地起,一二年级正是打基础的时候,作为低年级教师,我们必须也要具备较高的专业素养。站得高才能看得远,当我们低年级语文教师有了文体意识,

  • 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——浅谈初中科学实验教学的重要性

    作者:高洁 刊期:2017年第03期

    科学是一门以自然界为整体,遵循统一的自然规律和原理来整合教学内容的综合理科课程,它强调综合性和探究,强调把自然界作为整体来认识,故而十分重视探究和实践,而实验正是学生实践、实施探究的良好平台。通过实验,不仅能提高学生学习兴趣,培养实践能力、分析能力,而且还可以使学生形成严谨的、实事求是的世界观。

  • 巧"导"思路,启迪慧根——浅谈初中语文话题作文教学策略

    作者:陶志雅 刊期:2017年第03期

    近些年来,话题作文开始成为中考作文的一种常见形式,它不仅能够促进学生自主思考,还能够激发学生想象力。话题作文具有非常强的开放性,不仅为学生自由发挥提供了充足的空间,并且对其理解水平、写作水平等提出了更高标准,需要老师根据学生学习能力和学习特征,持续提高话题写作教学水平,以此进一步提高学生写作水平。

  • 谈学生作文兴趣的培养

    作者:林颖瑜 刊期:2017年第03期

    学习兴趣是学生探索求知的强烈内在驱动力,作为教者,唯有搭建教学平台,立足学生作文兴趣的培养,才能从根本上提高学生的写作水平。

  • 浅谈高中语文教材中民族文化内涵的探究策略

    作者:庄彩霞 刊期:2017年第03期

    随着教育改革的深化,高中语文教学中对民族文化的融入,对优化教学质量就有着积极作用。传统文化内涵和语文知识教学有着紧密联系,在实际教学中就要及时转变教学模式,充分发挥传统文化的作用。本文主要就高中语文教学中民族文化的应用重要性和语文教学现状加以分析,然后结合实际对民族文化和语文教学的结合措施详细探究,希望能通过此次研究...

  • 在语文教学中巧用信息技术

    作者:谢阿来 刊期:2017年第03期

    语文教师长期以来用“一支粉笔,一张嘴,一块黑板,一本书”的教学模式来完成教学任务。这种模式严重阻碍了语文教学效率的提高。让我们放下面对信息技术的忐忑不安,从语文学科本身的特点和语文教学课堂实践这个视角来思考问题。