摘要：第二章教育的神经基础20世纪90年代以来,随着实验手段和研究技术的改进,人类已经可以在无创伤条件下研究正常人大脑的活动状况,并在大脑机能完整的情况下研究各种高级心理机能与脑的关系。新的研究技术的应用,使我们能够从活体和整体水平来研究脑,可以了解到人在思维、行为活动时脑的功能性活动。这些新方法、新、技术极大增强了从微观与宏观水平上进行脑研究的能力。通常,科学家将神经科学分成不同的分支与层次,主要包括以下8个方面:分子神经科学、细胞神经科学、系统神经科学、行为神经科学、认知神经科学、发育神经科学、比较神经科学和计算神经科学(齐建国,2011)。

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