摘要：在初中道德与法治课程的教学中,教师应以生活为基石,以活动为纽带,才能激发学生的探究兴趣,提高学生的学习能力,促进学生主动发展。然而,在实际教学中,学生认为该门学科枯燥乏味,所以教师要将活动教学的理论融入道德与法治教学中,开阔学生的认知视野,让学生去体验、感悟课堂,从而获得智的发展、情的体验。

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