首页 期刊 知识窗 兼收并蓄,平中出奇,学用结合--低年级语文快乐识字教学的探究 【正文】

兼收并蓄,平中出奇,学用结合--低年级语文快乐识字教学的探究

作者:陈兴杰 甘肃省金昌市永昌县第三小学
低年级语文   快乐识字   教学探索  

摘要:在小学语文低年级识字教学中,要想培养学生喜欢学习汉字的情感和主动识字的愿望,教师必须借鉴已有成果,兼收并蓄;敢于不断创新,平中出奇;拓宽识字渠道,学用结合,从而提高学生的识字能力。

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